在“全民阅读”的时代背景下，很多学校都把建设书香校园作为自己的办学特色。西宁市红星小学就是其中一所因阅读而独特，因阅读而闪亮的学校。这所地处城乡结合部的普普通通的小学校，却在书香校园建设中走在了青海省中小学的前列。对儿童阅读课程开发的恒久坚持，使这所学校发生了越来越多朝向美好教育的改变。阅读之沉静，已经成为红星小学的一张文化名片，一项特色品牌。

“班级图书馆”建设

在红星小学，人在哪里，图书馆就在哪里。为了让学校的图书资源在校园里充分流动起来，学校积极致力于班级图书馆的建设。门类丰富的优质童书源源不断地进入教室，每一间教室和每一层楼道都变成了学生的阅览室。走进红星小学，常常能感受到阅读的静谧美好。因为教室和楼道里的书籍触手可及，所以每天都是图书馆开放日。课间休息，闲暇时分，孩子们可以任意选择一本感兴趣的书，透过手中的书页，感受文字的美好，滋养柔和的心性，瞭望广阔的世界。

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教室里的师生共读

在学校文化建设中，红星小学秉持着“每一个人都很重要”的办学理念。当单一化的文学阅读，无法满足不同学生在阅读中获得多样化发展的需要时，学校开始了阅读课程体系多元化的建构，并把它作为红星小学近十年来最重要的教育行动。目前，红星小学已经形成了由儿童文学阅读、儿童数学阅读、儿童英文阅读、儿童艺术阅读、儿童科学阅读，这五大板块组成的儿童阅读课程体系。丰富多元的阅读课程，为不同兴趣的学生打开了更多认识世界的窗口，成全了更多生命成长的可能性。

教师之间的专业共读

要让学生爱上读书，教师先要成为读书人。教师共读分享会在红星小学已经延续了十年。老师们就在这样一个文化的场中，彼此聆听、相互影响，共同感受这所学校在生长、变革中的点点微光。文化氛围就在这样一点一滴的过程中慢慢培植起来了。

阅读，越来越深入地影响着老师的教，也影响着学生的学。从2018年至今，学习共同体系列专著成为了红星小学每一位老师的必读书目。一年共读一本，一年读透一本，由阅读而引发的宁静而意义深远的课堂变革已经真实地发生在红星小学的教室里。阅读里的光，指引着老师们去创造课堂里最温润美好的学习场景。教育的实践，在阅读中不断地走向开阔与无限。

家庭里的亲子共读

无论是教室里的师生共读，教师之间的专业共读，还是家庭中的亲子共读，都在引导着红星小学的每一个人把阅读作为像呼吸一样自然的生活方式。为了培育书香家庭的种子，低年级的老师们积极倡导亲子共读。每天晚上的家庭作业，都会要求孩子和爸爸妈妈一起读书；每一届的读书节上，都会举办亲子共读分享。在红星小学，已经有越来越多的父母携起孩子的手，开始了温暖而愉快的亲子阅读之旅。

学校文化，其实就在对一种理念或一件事的坚持之中。每年10月至11月，红星小学的校园“静心悦读节”都会如期举行。每届都会以踏实素朴的方式进行整整一个月，到现在已经连续举办了九届，每一届都有不同的主题，每一届都像一级成长的台阶，让“红星”在静心阅读中熠熠生辉。红星小学，会在书香文化中焕发出越来越独特的光芒，这光芒并不辉煌耀眼，却能带给人温暖、希望和向上的力量。